Protection contre les rayonnements UV solaires : politiques provinciales et territoriales sur la protection solaire dans les écoles

1 février 2019

Découvrez comment les gouvernements provinciaux et territoriaux peuvent réduire l’exposition au rayonnement ultraviolet (UV) solaire dans les écoles

Dans cette ressource sur les politiques en matière de rayonnements UV

• Mesures fondées sur des données probantes en matière de politique contre les rayonnements UV
• Statistiques clés : exposition aux rayonnements UV solaires et artificiels au Canada
• Perceptions du public sur la question de l’exposition aux rayonnements UV solaires et artificiels et le cancer
• Données économiques appuyant l’élaboration de politiques en matière de protection contre les rayonnements UV
• Indicateurs permettant de mesurer les progrès accomplis à l’égard des politiques en matière de protection contre les rayonnements UV

Politiques de protection contre le soleil dans les écoles

Enjeu

Élaborer des politiques de protection contre les rayonnements UV dans les services de garde, les écoles, les lieux de divertissement pour les enfants et les adolescents ainsi que les milieux de travail extérieurs^1,2,3

Mesure

Adopter des politiques de protection contre le soleil dans les écoles^3,4

Fournir des mesures de contrôle pour la protection contre les rayonnements UV se conformant aux meilleures pratiques en vigueur (p. ex. vêtements de protection, utilisation d’écran solaire, démonstration de comportements de protection par les enseignants, zones ombragées, planification des pauses, éducation et mise en application)^3,4

Degré d’adoption des politiques*

FAIBLE

Mesures actuellement en place au Canada

L’adoption de politiques de protection contre le soleil fondées sur des données probantes dans les écoles (maternelle à la 12^e année) est faible. Aucun territoire ni aucune province ne possède de législation prévoyant une protection contre les rayonnements UV dans les écoles. Les politiques de protection contre le soleil peuvent être adoptées au niveau des écoles et des conseils scolaires.

* Niveaux d’adoption : faible = très peu de territoires de compétence ont adopté des mesures fondées sur des données probantes en matière de politiques; moyen = certains territoires de compétence, mais pas tous, ont adopté des mesures fondées sur des données probantes en matière de politiques; élevé = la plupart des territoires de compétence ont adopté des mesures fondées sur des données probantes en matière de politiques.

Références

¹ Action Cancer Ontario. (2016). Prevention System Quality Index. Disponible à l’adresse : https://www.cancercareontario.ca/en/statistical-reports/prevention-system-quality-index.

² Centre de rechercher sur le cancer professionnel (CRCP) et Action Cancer Ontario (ACO). (2017). Burden of Occupational Cancer in Ontario: Major workplace carcinogens and prevention of exposure. Disponible à l’adresse : http://www.occupationalcancer.ca/wp-content/uploads/2017/09/Burden-of-Occupational-Cancer-in-Ontario.pdf.

³ SunSmart Victoria. (2015). Policy Statements and Actions. Disponible à l’adresse : https://www.sunsmart.com.au/downloads/shade/suggested-policy-statements.pdf

⁴Department of Health. (2019). Shade Grants Program. Victoria, Australie. Disponible à l’adresse : https://www2.health.vic.gov.au/public-health/preventive-health/skin-cancer-prevention.